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高質(zhì)量的網(wǎng)課慕課微課課件錄制方式一共有三種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，是隨著信息化建設(shè)的發(fā)展而來的，種方式是錄播教室的形式，是前幾年學(xué)校普遍建設(shè)的項(xiàng)目，為了實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，也為了學(xué)生隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)，錄播教室應(yīng)運(yùn)而生，實(shí)現(xiàn)的效果是將老師上的整堂課錄制下來，然后將每節(jié)課上傳到教育資源平臺(tái)供學(xué)生點(diǎn)播，或者將課程上傳至外網(wǎng)使其他地區(qū)的學(xué)生也能觀看學(xué)習(xí)。

2種方式是將虛擬摳像技術(shù)與課堂結(jié)合起來，將老師人像進(jìn)行摳像，依然是在普通教室進(jìn)行課程錄制，但是缺點(diǎn)很明顯，是教室因?yàn)橛袑W(xué)生，所以聲學(xué)環(huán)境不能保障，2是老師不能按照傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣授課，僅限于在綠幕部分，不能隨意走動(dòng)。所以課程視頻質(zhì)量不高

第三種方式是近幾年來普通應(yīng)用的教學(xué)方式，現(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)校都配備了教學(xué)一體機(jī)，教學(xué)一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)很明顯，是可觸控的，同時(shí)老師可以在教學(xué)一體機(jī)上進(jìn)行批注，同時(shí)可以播放很多內(nèi)容，視頻，音樂，使得教學(xué)方式生動(dòng)有趣，但是隨著信息化的發(fā)展，對(duì)課程質(zhì)量的要求更高了，這種方式雖然比較先進(jìn)，錄制的課程生動(dòng)有趣，但是在錄制的過程中，老師們發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1、會(huì)出現(xiàn)攝像機(jī)拍攝的部分比較亮，其他區(qū)域比較暗，亮度不一致
2、老師臉色發(fā)黃
3、會(huì)有很多發(fā)光點(diǎn)

所以為了錄制出更高質(zhì)量的課程，出現(xiàn)了現(xiàn)在比較常用的錄課方式，教學(xué)一體機(jī)結(jié)合虛擬摳像技術(shù)的方式，這種方式推出了之后得到了學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好評(píng)，錄制的課程質(zhì)量更高，同時(shí)結(jié)合了多場(chǎng)景，和隨意更換場(chǎng)景，使得老師講課內(nèi)容更能吸引學(xué)生，大大提高了學(xué)生的專注力
1、所需空間小：視訊天行VSM410整體需要 15-20 平方米空間，即可完成設(shè)備的搭建。
2、操作簡(jiǎn)便：利用高科技摳像技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)板書的特點(diǎn)，依據(jù)目前校園電教資源有限的現(xiàn)狀，視訊天行VSM410微課制作系統(tǒng)，老師僅需三步就能錄制出精彩的微課（打開設(shè)備、載入模版、一鍵錄制）
3、適應(yīng)老師傳統(tǒng)講課模式：老師可以按照傳統(tǒng)的講課模式，在綠屏上直接書寫，無需老師做任何改變，即可達(dá)到錄制效果。