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首先來聊聊錄播和直播之間又怎樣的區別呢？
直播：顧名思義就是教師和學生都通過在同一時間進入在線課堂上課時間，教師和學生的指定預約，實時課老師，學生們可以在這個過程中及時溝通和教師。及時性和溝通是直播的關鍵。 而且可以不止一個，學生也可以相互交流。直播課堂的好處是師生能夠進行實時的互動，老師可以當堂解決學生的疑問，并且不止師生之間，學生與學生之間也能進行很好的交流，課堂氛圍會比較好。缺點是時間靈活性差，很多直播課程不能回看。直播課堂是上課雙方即講課者和聽課者在同一時間進入云教室，老師可實時講解授課，學生在聽課過程中可與老師進行及時的交流。

錄播：錄播課堂發展特點在于學員可以隨時隨地的打開課程信息進行研究學習，但是他們學多都是一個個人數據進行，沒有互動和交流。內容主要依靠老師提前錄制好的課程資源進行單方面輸出。錄播就是可以在上的方式要求任何時候，看的過程中，目前主流的課程類型，包括點播和音頻點播類的視頻課。錄播課堂的好處是在錄制和觀看上時間靈活性很強，老師和學生都能選擇自己的空閑時間進行課程錄制或者課程觀看，并且學生在觀看過程中對于重點部分可以暫停下來稍加思考，有自己的節奏。缺點是沒有及時的互動交流，大部分是老師的單方面輸出。錄播課堂是講課者提前錄制好講課視頻上傳至平臺，學員可以在任意時間通過點播的方式觀看課程，包括視頻錄播課和音頻錄播課。其實目前來看，市面上的大部分在線教育產品都是錄播的形式。主要原因是錄播的視頻面向群體會更廣，且會隨著時間的推移獲得源源不斷的播放量。

選擇可靠直播點播平臺，深入的調查數據測驗的分析。通過這些手段，教育信息，以切實可行的方式來思考和創新為教學科研和實際教學過程。利用網絡音頻和視頻教學文件和互補的形式，注重文本的語音和視頻播放器之間的互動。錄播教室是學校進行精品課程、網絡課程等課程資源建設的視頻錄制場所，也可以實現實時視頻的監控，一鍵式錄播，讓教學課程錄播更加人性化方便。可以全面進行記錄課程教學全貌，可以起到對教師的教學評價和教學經驗研討，下面來了解錄播教室的具體用途都體現在哪里。