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數字化歷史地理專用教室（史地教室）解決方案

一、地理功能

地理教室是開展初中地理教學及實踐活動的場所。

地理教室需滿足初中地理教學及實踐活動的要求，提供多樣化的現代教育技術，提供圖像、標本、模型等課程資源，以呈現地理事物和現象的時空差異及其演變，落實地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和制作等教學與實踐的要求。

二、要求

基于初中地理學科學習特點，在地理教室中營造安全、實用、富有科技和文化內涵的地理學習環境，有助于地理教學和實踐活動的開展，滿足學生觀察體驗、實踐探究、合作學習等多樣化學習需求。

（一）選址

地理教室宜鄰近氣象觀測站、天文觀測站等場所設置。有條件的學校宜鄰近地理教室設置器材室。

（二）面積

地理教室的使用面積應滿足現行標準《中小學校設計規范》GB 50099 中的有關規定。

（三）布局

1.功能區域

地理教室宜設置教學活動區、交流觀摩區、信息查詢區、作品展示區等。各區域可獨立設置，也可混合布置。

2．布局要求

室內設備布置應符合現行標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定。

（1）書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。

（2）沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m。

（3）課桌椅、櫥柜等應根據不同教學模式的需求進行布局，確保不影響室內空間和走道的安全。課桌椅在縱橫排列時，應符合如下要求：

課桌椅的排距不宜小于 0.90m。最前排課桌椅的前沿與前方書寫板的水平距離不宜小于 2.20m；最后排課桌的后沿與前方書寫板的水平距離不宜大于 9.00m；前排邊座座椅與書寫板遠端的水平視角不應小于 30°。最后排桌椅之后應設橫向疏散走道；自最后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.10m。室內縱向走道寬度不應小于 0.60m。

（四）環境

1．通風與空氣調節：室內應采取有效的通風措施，優先采用自然通風。采用機械通風時，新風量應符合現行標準《公共建筑節能設計標準》GB 50189 的有關規定。

2．采光：室內采光應滿足現行標準《建筑采光設計標準》GB/T 50033 的有關規定。學生桌面采光系數不小于 2.0%。窗戶宜安裝雙層窗簾，里層為遮光通風簾，外層為彩色噴繪窗簾。

3．照明：室內照明應滿足現行標準《建筑照明設計標準》GB 50034的有關規定。桌面維持平均照度不應小于 300lx，照度均勻度不小于 0.7。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，顯色指數不小于 80。

4．噪聲控制：室內噪聲控制值應符合現行標準《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118 的有關規定。

(五) 基礎設施

1．墻地面：地面應采用耐磨、防滑、防塵、易清潔材料，應有防潮處理。墻面應預留空調管洞。

2．強電：室內電源插座、空調電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型，電源插座數量及位置滿足教學設備配置使用需求。

3．弱電：室內應覆蓋無線網絡，預留網絡、廣播、有線電視端口，端口數量和位置按設計要求配置。

三、歷史功能

歷史教室是開展初中歷史教學活動的場所。

歷史教室需滿足初中歷史教學要求，充分運用現代教育技術，借助歷史圖文及數字化課程資源，為學生提供獲取、比較、分析、綜合歷史信息，交流、展示學習成果的平臺。通過完善學史方式、優化學史過程、豐富學史經歷，促進學生掌握歷史知識，習得史學思想方法，引導教師及時、有效指導教學，落實歷史學科育人價值目標。

四、要求

基于初中歷史學科學習特點，在歷史教室中營造安全、實用、富有歷史文化氣息的學習環境，裝修上可結合學校自身特點采用不同風格，內容布置可突出不同歷史時期的時代特征和區域鄉土特色，滿足學生激趣質疑、觀察體驗、實踐探究、合作學習等多樣化學習需求。

（一）選址

歷史教室宜鄰近學校圖書館設置。

（二）面積

歷史教室的使用面積應滿足現行標準《中小學校設計規范》GB 50099 中的有關規定。

（三）布局

1．功能區域

歷史教室宜設置教學活動區、信息查詢區、成果展示區以及具有鄉土（社區）歷史內涵的學習或展示區域。各區域可獨立設置，也可混合布置。

2．布局要求

室內設備布置應符合現行標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定。

（1）書寫板下沿與講臺面的垂直距離宜為 1.00m～1.10m。

（2）沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m；

（3）課桌椅、櫥柜等應根據不同教學模式的需求進行布局，確保不影響室內空間和走道的安全。課桌椅在縱橫排列時，應符合如下要求：

課桌椅的排距不宜小于 0.90m。最前排課桌椅的前沿與前方書寫板的水平距離不宜小于 2.20m；最后排課桌的后沿與前方書寫板的水平距離不宜大于 9.00m；前排邊座座椅與書寫板遠端的水平視角不應小于 30°。最后排課桌椅之后應設橫向疏散走道；自最后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于 1.10m。室內縱向走道寬度不應小于 0.60m。教室兩側及后部的墻面設置開放式書架和數碼相框等。

（四）環境

1．通風與空氣調節：室內應有良好的自然通風。室內應采取有效的通風措施，優先采用自然通風。采用機械通風時，新風量應符合現行標準《公共建筑節能設計標準》GB 50189 的有關規定。

2．采光：室內采光應滿足現行標準《建筑采光設計標準》GB/T 50033 的有關規定。桌面采光系數不小于 2.0%。窗戶應安裝窗簾。

3．照明：室內照明應滿足現行標準《建筑照明設計標準》GB 50034的有關規定。桌面維持平均照度不應小于 300lx，照度均勻度不小于 0.7。書寫板面維持平均照度不小于 500lx，照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，顯色指數不小于 80。

4．噪聲控制：室內噪聲控制值應符合現行標準《民用建筑隔聲設計規范》GB 50118 的有關規定。

（五）基礎設施

1．墻地面：地面應采用耐磨、防滑、防塵、易清潔材料，應有防潮處理。墻面平整，便于情境布置。墻面應預留空調管洞。

2．強電：室內電源插座、空調電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型，電源插座數量及位置滿足教學設備配置使用需求。

3．弱電：室內應覆蓋無線網絡，預留網絡、廣播、有線電視端口，端口數量和位置按設計要求配置。

五、設備配置目錄

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