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由于兒童處于不斷的生長發育之中，無論在軀體、心理社會方面，還是在疾病的發生、發展，轉歸和預防等方面，都具有與成人護理不同的特征和特殊需要。幼兒粗大動作發展虛擬仿真系統集學習、實踐和考核為一體。學生可以通過文字、圖片、語音、動畫和視頻等多種形式學習典型病例完整的護理過程，自主練習時根據文字和語音提示按要求在仿真的護理實訓環境完成操作過程。經過反復的練習之后進入在線考核模塊，檢驗自己的學習情況和掌握情況，并根據系統的評分查漏補缺。
兒科護理院校為什么要選擇使用幼兒粗大動作發展虛擬仿真系統?
隨著經濟的高速發展，兒童健康觀念的增強和社會對兒童護理服務要求的日益增高。因此，兒童護理具有自身的特點：
一、護理評估難度大;
二、病情觀察任務較重;
三、護理項目繁雜瑣碎;
四、護理技術要求較高;
五、心理護理責任重大。
兒童護理虛擬仿真實訓教學包括從兒科護理常規、操作技能到危重患兒的識別、臨床常見并發癥的處理等兒科常用技能的實訓。通過實例演示、詳細學習、自主練習、在線考核等步驟，幫助學生在校期間就接受仿真化的有效實際訓練，能夠規范化地掌握在醫院進行臨床實習和工作的相關技能，為今后的崗位需求打好基礎。
幼兒護理虛擬仿真系統包括實例演示、詳細學習、自主學習、在線考核等模塊，極大地緩解了教學的壓力，提高了教學質量。虛擬仿真教學平臺和虛擬課堂系統相結合，能夠突破課堂實驗教學的制約，打破時間和空間的局限性，充分發揮學生的自覺性。學生可以在課余時間利用網上虛擬仿真系統進行模擬實驗，隨時隨地進行實踐操作訓練。教學的同時對所學的內容進行實時考核，加深對知識的理解。
醫護專業的學生在實習階段必須參加大量的臨床實踐，在臨床實踐工作中不斷增長自己的能力，提高臨床護理操作技能。在病人身上難以完成操作、檢查項目以及容易對病人造成不可逆的傷害的有創操作，虛擬仿真技術能高度模擬病人情況和實驗實訓的場景、設備、用品工具等，達到與真實護理過程相近的效果。
通過兒科護理虛擬仿真實訓系統，既能使學生在虛擬空間中得到充分的鍛煉，又能與臨床實際相結合。不僅提高了學習積極性與自信心，更重要的是提高了專業技能與溝通技巧，促進問題解決，促進臨床思維構建。在真正步入臨床時，可以得心應手地在病人身上進行操作，從而提高學生的實際工作能力。想知道更多關于兒科虛擬仿真教學軟件的問題，可以咨詢166-9216-3488熱線。
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